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원산지 국내산
브랜드 교육과실천
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    나는 교사다 그러므로 생각한다

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    도서명:나는 교사다 그러므로 생각한다
    저자/출판사:그림책사랑교사모임/교육과실천
    쪽수:332쪽
    출판일:2024-05-17
    ISBN:9791191724547

    목차
    추천의 글 / 들어가며
    1부. 배움과 가르침을 고민하다_교육의 본질에 관해
    1 교사의 역할은 무엇일까? … 플라톤과 『빨간 벽』
    2 배운다는 건 뭘까? … 소크라테스와 『배운다는 건 뭘까?』
    3 어떤 교사가 되어야 할까? … 불교와 『나는 지하철입니다』
    4 친절한 교사란 어떤 모습일까? … 공자와 『친절한 행동』
    5 아이들을 어떻게 사랑해야 할까? … 묵자와 『우리는요?』
    6 교사의 사랑으로 아이들이 바뀔까? … 예수와 『빛을 비추면』
    7 아이들과 한마음으로 소통하고 싶다면? … 원효와 『마음먹기』
    8 선입견으로 아이들을 바라본다면? … 베이컨과 『누가 사자의 방에 들어왔지?』
    9 아이를 있는 그대로 사랑하려면? … 들뢰즈와 『세상의 많고 많은 초록들』
    10 함께 나눈 대화가 의미 있으려면? … 립맨과 『뷰티풀:말해 봐, 네가 찾은 아름다움을』
    11 아이들의 성장은 어떻게 이뤄질까? … 헤겔과 『어느 멋진 날』
    12 아이의 성장을 돕는 좋은 교육 환경이란? … 듀이와 『할머니 집 가는 길』
    13 성장에 불안이 왜 필요할까? … 키르케고르와 『나의 작은 인형 상자』
    14 아이들이 진짜 원하는 꿈을 찾을 수 있을까? … 라캉과 『진짜 내 소원』
    15 아이들은 어떤 씨앗을 가지고 있을까? … 피코와 『너는 어떤 씨앗이니?』
    16 아이들은 양심적 존재일까? … 칸트와 『빨간 매미』
    17 학생 생활 교육은 어떻게 해야 할까? … 벤담과 『고슴도치 엑스』
    18 학교 공동체란 무엇일까? … 공자와 『지구에 온 너에게』
    19 학교는 아이들에게 어떤 경험을 제공해야 할까? … 로크와 『아피야의 하얀 원피스』

    2부. 행복한 교사로 살아가다_교직과 교육 현장에 관해
    1 아이들의 마음을 얻으려면? … 홉스와 『넬슨 선생님이 사라졌다!』
    2 아이들과의 적당한 거리는 얼만큼일까? … 쇼펜하우어와 『고슴도치의 가시』
    3 진정한 용서란 무엇일까? … 데리다와 『사자가 작아졌어!』
    4 누가 더 정직한 아이일까? … 칸트와 『지각대장 존』
    5 아이들과의 소통 문제로 힘들다면? … 비트겐슈타인과 『낱말 공장 나라』
    6 아이들에게 용기를 심어 주고 싶다면 … ?틸리히와 『소풍』
    7 자율과 책임을 알려 주고 싶다면? … 루소와 『행복을 주는 요리사』
    8 행복한 교사로 사는 길이 있을까? … 사르트르와 『노를 든 신부』
    9 반복되는 수업, 매너리즘에 빠지지 않으려면? … 니체와 『문 앞에서』
    10 교사로서 자신감이 떨어질 때면? … 맹자와 『뛰어라 메뚜기』
    11 교사와의 갈등에는 어떻게 대처할까? … 하버마스와 『핑퐁 클럽』
    12 다른 교사와 비교하지 않고 나의 길을 갈 수 있을까? … 장자와 『아무도 가지 않은 길』
    13 다른 직종의 친구들과 비교하며마음이 힘들 때면? … 맹자와 『마음여행』
    14 교사의 삶과 개인의 삶 사이 균형을 잃었다면? … 아리스토텔레스와 『균형』
    15 물질적인 욕심이 나를 힘들게 할 때면? … 에피쿠로스와 『최고의 차』
    16 충분한 숙고 없이 교육 활동을 하고 있다면? … 아렌트와 『아무도 지나가지 마!』
    17 부장 교사에게 필요한 리더십은? … 노자와 『곰이 강을 따라갔을 때』
    18 미래에 교사는 인공 지능으로 대체될까? … 레비나스와 『나 진짜 궁금해!』

    3부. 기본으로 돌아가다_교사가 알아야 할 철학적 개념들
    1 안다는 건 무엇일까?-‘앎’에 관해 … 플라톤과 『이게 정말 사과일까?』, 게티어와 『근데 그 얘기 들었어?』, 공자와 『달빛을 따라 집으로』
    2 이게 정말 나일까?-‘자아’에 관해 … 데카르트와 『‘생각’으로 무엇을 할 수 있을까?』, 흄과 『이게 정말 나일까?』, 칸트와 『착해야 하나요?』
    3 자유분방하다는 건 무슨 뜻일까?-‘자유’에 관해 … 스토아학파와 『바본가』, 밀과 『가고 싶은 대로』, 벌린과 『완벽해』
    4 진정한 아름다움이란 뭘까?-‘아름다움’에 관해 … 플라톤과 『진정한 아름다움』, 벤야민과 『슈만의 특별한 구두』, 듀이와 『여섯 번째 바이올린』
    5 행복은 어디에 있을까?-‘행복’에 관해 … 스미스와 『고라니 텃밭』, 쇼펜하우어와 『난 네가 부러워』, 석가모니와 『너도 갖고 싶니?』
    6 삶과 죽음은 별개일까?-‘죽음’에 관해 … 장자와 『바람이 멈출 때』, 불교와 『철사 코끼리』, 하이데거와 『내가 함께 있을게』
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