당신은 제법 괜찮은 교사입니다
도서명:당신은 제법 괜찮은 교사입니다
저자/출판사:엄재민/책장속북스
쪽수:458쪽
출판일:2023-10-30
ISBN:9791191836257
목차
프롤로그_ 선생님은 더 이상 외롭지 않습니다
Chapter 1. 선생님으로 산다는 것 _ 교사 편
1. 교실에 들어올 때의 마음가짐
2. 교사와 학생 사이는? 친구? 멘토? 스승?
3. 훌륭한 교사란 어떤 교사일까?
4. 매번 바뀌는 마음, 그래도 흔들리지 말자
5. 교사가 행복해야 학생이 행복해진다
6. 학생들의 활동에 같이 참여해라. 그러면 더 선생님이 된다
7. 가르침의 마지막 단계는? 행동하는 사람을 만드는 것
8. 내가 넓어지면 학생도 넓어진다. 눈과 몸을 밖으로 돌려라
9. 상식 파괴 시대, 처음부터 차근차근 지도하자
10. 학생들의 낮은 성취도가 교사 때문은 아니다
11. 기록해라. 기록은 기억을 이긴다
12. 김영란 법, 어떻게 받아들여야 할까?
13. 나’ 대화법과 ‘너’ 대화법. 어떻게 말을 해야 할까?
14. 오래 있는 것과 일 잘하는 것은 반비례한다
15. 큰 사람으로 키우는 법, 독서 지도는 꼭 해야 한다
16. 교원능력개발평가, 냉정하게 보면 내가 갈 길이 보인다
17. 교사가 해야 하는 말과 하지 말아야 하는 말
18. 학생들의 언어, 유심히 지켜보고 지도해야 한다
19. 교사를 꿈꾸는 이들에게, 교사가 어울리는 사람은?
Chapter 2. 학교라는 직장에서 일 잘하는 사람 되기 _ 업무 편
20. 학교는 나의 직장. 나는 직장인이다
21. 동료들이 믿어주는 일 잘하는 직원 되기
22. 관리자와 교사의 생각 차이
23. 출퇴근 시간을 지켜라, 사소한 것에서 실망이 시작된다
24. 동료 덕분에 학교는 더 괜찮은 곳이 될 수 있다
25. 이번에는 받아들이자. 그러면 내 어깨는 점점 가벼워진다
26. 괜한 고민은 필요없다, 형식에는 형식으로 대응하기
27. 상사와의 갈등 해결법, 말보다는 글로 해라
28. 사유서, 시말서? 혼란한 마음 바로잡기
29. 교사와 행정직은 동료이다. 친하면 친할수록 좋다
30. 계획서 만들기, 계획 수립부터 결론까지 큰 줄기를 맞춰서
31. 교사가 부지런하면 학생들이 혜택을 본다. 공모에 참여하자
32. 단번에 통과되는 공적조서 만들기
33. 부담 가는 추천서 쓰기, 그래도 피할 수는 없다
Chapter 3. 교사의 기본은 수업에서부터 _ 수업 편
34. 수업에 들어올 때의 마음가짐
35. 수업 방식은 정해져있지 않다. 수업은 1시간이 아니라 1년짜리다
36. 학생들은 선생님의 사례에 공감한다. 사례를 발굴하라
37. 규정은 규정일 뿐, 내 수업에서의 규정을 만들어라
38. 수업 중 사적인 이야기를 해도 된다, 하지만 겸손해야 한다
39. 스타(?) 학생이 뒤집어놓은 분위기, 남아 있는 아이들은 어떻게?
40. 수업 분위기가 흐려지는 것은 조금씩 바꿀 수 있다
41. 교사의 평가권은 큰 무기이다. 이를 활용하라
42. 수업 참관, 교사보다는 학생들을 봐라
43. 사전 이용법, 알아두면 큰 장점이 있다
44. 아이들을 건드리면 ****되는 현실적인 이유
45. 모둠 편성할 때도 다양한 방법을 찾아야 한다
46. 학생들을 위한 작은 배려, 선택형(객관식) 문항 작성법
47. 서술형 평가 채점 오류 최소화하기
48. 수행평가, 채점을 이렇게 하면 나중에 수정하기 쉽다
49. 시험이 끝난 후 고사 결과 분석자료 만들기
50. OMR 카드 작성법 지도, 처음이 가장 중요하다
Chapter 4. 함께 가는 파트너 _ 학생과 학부모 편
51. 어떻게 학생들을 설득해야 나의 의도대로 따라올까?
52. 학생 스스로 행동하게 하기, 결론은 학생이 내려야 한다
53. 내 아이? 우리 아이? 나랑 상관없는 우리 학교 아이?
54. 학부모 무장해제 시키기, 한 마디의 문장
55. 교사와 학생 사이, 안전거리 확보하기
56. 끝까지 설득하고 설득해라. 아이들은 결국 내 편이 된다
57. 교사의 감정 과몰입, 아이들은 틈을 찾는다
58. 학생과 대화할 때 서로의 위치는 어떻게 해야 할까?
59. 학부모에게 마음 전달하기. 사소한 것으로도 감동의 크기는 커지는 법
60. 바른 인성 교육의 시작은 인사 지도로부터
61. 매일매일을 기록으로 남기기, 단 무겁지 않게
62. 대박 나세요? 덕담에도 교훈을 심어라
63. 학교 폭력 가해자와 피해자의 관계
64. 사소한 것은 없다, 반성문 이용법
65. 자기 소개서 쓰기는 어떻게 지도해야 할까?
66. 어느 곳에서든 학생들과의 대화는 이루어진다
67. 학부모는 파트너다. 같은 곳을 바라보는 사람이다
68. 신경 안써도 되는 사람들, 학교의 각종 위원님들
69. 무척 다른 아이들, 교사는 다양한 아이들을 좋아할 줄 알아야 한다
70. 교사가 좋아하는 학부모, 교사가 닮고 싶은 학부모가 있다
에필로그_ 아직은 괜찮은 교실, 나는 대한민국의 선생님입니다
