독해력 수업 > 청소년 공부/학습법

기본설명

독해력 수업



도서명:독해력 수업
저자/출판사:이누즈카 미와/메멘토
쪽수:244쪽
출판일:2023-12-15
ISBN:9791192099286

목차
시작하면서

PART 1ㆍ‘읽기’란 무엇인가?

제1장 독해력이 꼭 필요할까?
‘책’ ‘글’에도 여러 가지가 있다
독해력이 꼭 필요할까?

제2장 왜 읽지 못할까?
글자를 글자로 읽기 어려운 증상
글자를 읽을 수 있으면 내용도 이해할까?
그래도 이해할 수 없는 내용이 있다 - 보텀업과 톱다운 독해

제3장 암기와 이해는 어떻게 다를까?
인간의 지식이란 무엇인가?
기억의 구조 1 - 이중저장 모델
기억의 구조 2 - ‘묶어서 생각하라!’
기억의 구조 3 - ‘연결하라!’
기억과 독해력 - 어휘 지식의 두 가지 중요성

제4장 왜 잊어버릴까?
잊어버리는 이유 1 - 전송 실패
잊어버리는 이유 2 - 연결 실패
잊어버리는 이유 3 - 다시 만들기
잊어버리지 않는 방법

PART 2ㆍ독해력을 높이자

제5장 독해력을 향상하려면 ‘책을 많이 읽어야’ 할까?
독서가 독해력을 향상할까?
읽고 이해하기 위한 ‘머리 쓰는 법’ - 읽기 전략
독해 전략을 마스터하기 위한 길 - 세 가지 벽을 부수자

제6장 만화를 읽으면 ****될까?
‘만화 긍정론’ 대 ‘만화 부정론’
‘이야기화’의 장점과 단점
시각화의 효과
배경지식 활용하기

제7장 도표와 일러스트가 많으면 좋을까?
그림이 있으면 쉽게 이해할까?
그림이 이해하기 쉬운 이유
그림의 효과와 부작용
멀티미디어도 마찬가지

제8장 독해력은 혼자서 익혀야 할까?
내가 모른다는 것을 아는가? - 메타 인지
친구와 함께 읽기의 장점
친구와 읽기 전략 연습하기

PART 3ㆍ‘읽는’ 것만이 독해가 아니다

제9장 글로 쓰인 건 모두 진실일까?
진실인지 생각하며 읽는 ‘비판적 독해’
비판적으로 읽기 위한 전략

제10장 선입관은 없애야 할까?
선입관이 이해를 방해한다
버릇처럼 하는 사고

제11장 주관은 반드시 배제하고 읽어야 할까?
무심코 감정이입 하게 된다
직감을 살려서 생각한다

제12장 결국 독해력이란 무엇일까?
다양한 독해력
독해력을 익히자
독해력을 높이자

마치면서
인용·참고 문헌

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