맨발걷기로 행복한 학교 만들기 > 교육학

기본설명

맨발걷기로 행복한 학교 만들기



도서명:맨발걷기로 행복한 학교 만들기
저자/출판사:이금녀,이태재,김민지,백명지/북랩
쪽수:348쪽
출판일:2022-05-13
ISBN:9791168362932

목차
“맨발걷기, 가슴 뛰는 교육”
함께 연구하신 분들
시작하며

제Ⅰ부 맨발걷기와 학교문화
제1장. 왜 맨발걷기인가?
1. 맨발걷기의 교육적 효과
2. 선행연구 분석 및 시사점
제2장. 학교문화
1. 학교문화의 개념
2. 선행연구 분석 및 시사점
제3장. 맨발걷기와 학교문화
1. 학교문화의 변화
2. 맨발걷기와 학교문화의 관계

제Ⅱ부 맨발걷기 교육과정 운영 사례
제1장. 1차년도_첫 만남, 행복
1. 우리들의 문제
2. 학교의 여건과 분위기
3. 시작을 위한 환경 만들기
4. 운영 내용
5. 운영 결과
6. 운영에 대한 반성
제2장. 2차년도_편안함, 성장
1. 운영 방향 보완
2. 환경 보완
3. 운영 내용
4. 운영 결과
5. 운영에 대한 반성
제3장. 3차년도_필요함, 정착
1. 운영 방향 보완
2. 환경 보완
3. 운영 내용
4. 운영 결과
5. 운영에 대한 반성
제4장. 3개년도 운영 내용 비교

제Ⅲ부 맨발걷기로 하나 된 학교
제1장. 전반적 변화
1. 전체적인 변화 모습
제2장. 소통과 협력의 공동체 문화
1. 마음을 잇다, 우리들의 맨발걷기
2. 공동체 의식과 자존감
3. 모든 아이는 우리 모두의 아이
제3장. 학교 공간의 역할 재정립
1. 오고 싶은 학교, 머무르고 싶은 학교
2. 맨발 생활로 달라진 교실 풍경
3. 운동장, 놀이와 소통의 장소
4. 좋다, 자랑스럽다 우리학교!

제Ⅳ부 맨발학급 운영사례
제1장. 맨발걷기로 더 행복한 아이들(1-2년)_교사 이태재
제2장. 가지 않은 길로 함께 걸어가는 맨발걷기(3-4년)_교사 백명지
제3장. 맨발과 함께한 우리들 이야기(5-6년)_ 교사 김민지

제Ⅴ부 맨발학교 컨설팅
제1장. (1차년도_형성기)_시작을 위한 체계적 준비
제2장. (2차년도_발전기)_내실과 발전을 위한 성찰
제3장. (3차년도_정착기)_안정적 정착을 위한 노력

마치며
참고문헌

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