혁신고등학교, 무엇이 다른가
도서명:혁신고등학교, 무엇이 다른가
저자/출판사:김현자,김성천,김태호,나현주,이정화,허연구/살림터
쪽수:344쪽
출판일:2021-07-24
ISBN:9791159301971
목차
서문
제1장 혁신고등학교 학생의 생활에 대한 접근
왜 혁신고등학교 학생의 생활에 주목했는가?
어느 학교의 누가 참여했는가?
혁신고등학교 선정 | 혁신고등학교의 특성
혁신고등학교별 참여자 어떻게 무엇을 알아보았는가?
면담과 기록물 수집 | 반복적 비교분석
제2장 학생, 혁신고등학교의 일원이 됨
고등학교 선택 기준은 무엇이었는가?
경쟁 회피와 내신성적 쟁취 | 현재적 안전 추구와 중학교 경험 극복
실속 확보와 차별성 지향 고등학교에 대하여 어떤 기대를 했는가?
성공적 학업 수행과 내신성적 | 변화된 환경과 행위 방식
중학교 생활의 연장 고등학생의 생활시간은 어떻게 구성되었는가?
반복적 소비 | 계절과 같은 학년 | 낮과 밤을 잇는 루틴
고등학생은 어떤 공간에서 생활했는가?
거처하며 생활하는 학습공간 | 분화된 편의를 제공하는 지원공간 쉼과 만남이 있는 매개공간
공부와 여가활동을 위한 학교 밖 공간
교과 공부와 시험은 어떠했는가?
학생 주도의 수업 | 함께 하는 공부 | 학습 방법 체득
삶과 연결된 배움 대 기본을 위한 공부
가르친 만큼만 평가하고 배움을 자극 비교과 활동은 어떻게 했는가?
주도성을 바탕으로 활동 | 공적인 삶의 연습 | 활동 결과로서의 성장과 성과
혁신학교 학생의 총체적 삶을 수용하는 입시 전형 마련 | 비진학자를 위한 여지 확보
제3장 진로, 세상을 향한 여정
진로에 대해 어떻게 생각했는가?
시기에 닥쳐 생각 | 삶의 가치와 형편을 생각
대학은 당연히 가는 곳 진로 계획, 어떻게 수립하고 변경했는가?
선호성과 결단에서 출발
성적에 따라 수정되는 종착점 진로를 어떻게 구체화했는가?
교과 적성과 관심사의 촉매 작용 | 교과 공부와 체험을 통한 가시화 상담을 통한 지지와 확신
비진학, 주체적 판단과 개척
진로를 향해 갈 준비는 어떻게 했는가?
교과 수업 활동에서 자원 획득 | 체험활동 중심 스토리 구성
대학 진학 여부와 대학의 수준에 따른 소외
입시 학원을 통한 불****해소 스스로 찾아서 체험
진로를 향해 가는 길을 누가 안내했는가?
교사의 탄력적 입시 조력
비진학 결정에 대한 지지 혹은 응시 진로 이행의 맥락은 어떠했는가?
혁신고등학교 수업과 활동에 대한 만족과 불****| 수시 전형 편중 가정환경의 굴레
주관적 최선에 대한 회의
진로 이행 여정을 돌아보면서 어떤 요구가 생겼는가?
개인 및 진로 탐색의 기회 보장 | 혁신학교와 교육과정의 가치 및 정체성 공유
왜 혁신고등학교 학생의 생활에 주목했는가?
어느 학교의 누가 참여했는가?
혁신고등학교 선정 | 혁신고등학교의 특성
혁신고등학교별 참여자 어떻게 무엇을 알아보았는가?
면담과 기록물 수집 | 반복적 비교분석
제4장 살아가기, 현재와 연결된 혁신고등학교 삶의 성찰
혁신고등학교의 생활에 이어지는 현재의 삶은 어떠한가?
학업과 직업의 연결 가능성 타진 | 학업 능력 관리와 진로 준비
직업에의 정착과 또 다른 탐색
혁신고등학교에서 무엇을 경험하고 얻었는가?
즐거움과 행복 | 사람들과의 소통과 성장 | 자아 회복과 터닝포인트
삶과 가치의 학습 혁신고등학교 생활 경험은 현재 삶에 어떻게 스며들었는가?
사회적 기술 | 학습 방법 | 삶의 가치 | 자신감
혁신고등학교의 존재 가치는 무엇인가?
입시 외 삶의 방향 제시 | 관계 학습의 장 | 주체성과 자율성 실험 삶의 토대 구축 | 변혁의 가치 실천
제5장 미래, 지속가능한 혁신고등학교
혁신고등학교는 어떻게 변화해야 하는가?
삶에 대한 폭넓은 이해와 접근 | 주체적 삶의 능력 | 교육과정의 특색
대안적 삶에 대한 정보 공동체성 내에서 존중되는 자율성 | 고른 기회와 지원 | 구조 변화를 동반한 학교 혁신
혁신고등학교의 지속을 위한 요건은 무엇인가?
제도 및 인식의 변화 | 혁신학교 안팎의 실천 점검
혁신고등학교의 실천을 어떻게 반성하고 재정비할 것인가?
실천적 지식의 기록과 공유 | 소외 학생을 위한 지원체계 구축
교과별 실천의 편차 극복 교육과정 자치의 모델 구현 | 혁신고등학교에 관한 성과 정리 및 전략적 홍보
혁신고등학교의 실천으로 어떻게 사회 변화에 기여할 것인가?
일반고등학교 교육과정의 다양화 실험 | 교육과정 편제 혁신을 통한 고교학점제 실험
학생들의 교육 거버넌스 참여를 위한 학생회 네트워크 구축
고등학교-대학 연계 입시 모델 수립 혁신교육을 통한 사회 혁신 추동
참고문헌
