교육과정-수업-평가 어떻게 혁신할 것인가
도서명:교육과정-수업-평가 어떻게 혁신할 것인가
저자/출판사:이형빈/맘에드림
쪽수:360쪽
출판일:2015-11-02
ISBN:9788997206377
목차
저자의 말 * 4
프롤로그 * 11
1장. 교육과정-수업-평가 패러다임의 혁신 * 21
1. 교육과정-수업-평가의 사회학적 이해 * 27
2. 교육과정-수업-평가의 유형 * 41
3. 학교 질서와 학생들의 참여 양상 * 45
4. 학생의 성장을 위한 교육과정-수업-평가 * 51
5. 세 학교 이야기 * 67
2장. 교육과정으로 드러나는 교육의 실제성 * 71
1. 주제-탐구-표현으로 이어지는 교과별 교육과정 * 74
2. 교과의 경계를 넘어선 통합 * 88
3. 교육과정과 학생들 삶의 통합 * 106
4. 교육과정과 사회적 실천의 통합 * 123
5. 교육과정 구성에서 교사의 역할 * 138
6. 교육과정과 학생의 배움 * 147
3장. 수업을 통해 드러나는 구성원들의 관계 * 163
1. 수업의 시공간적 맥락 * 166
2. 수업, 어떻게 관계를 맺는가? * 188
3. 수업 혁신을 위한 교사의 협력 * 226
4. 학습활동지의 매개적 역할 * 237
5. 수업에서 학생의 참여와 협력 * 250
4장. 평가를 통해 드러나는 교육의 역할 * 269
1. 평가의 사회학 * 272
2. 평가 유형에 따른 특징 * 283
3. 평가를 통한 학생의 성장과 발달 * 314
에필로그 * 331
참고문헌 * 345
