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제조사 맘에드림
원산지 국내산
브랜드 맘에드림
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    아이들이 몰입하는 수업디자인

    9788997206193.jpg

    도서명:아이들이 몰입하는 수업디자인
    저자/출판사:남경운,서동석,이경은/맘에드림
    쪽수:316쪽
    출판일:2014-06-26
    ISBN:9788997206193

    목차
    머리말 · 4
    추천사 · 9

    1장. 수업에 대한 새로운 이해
    옥신각신하는 수업에서 배움이 일어난다· 20
    수업에는 강약이 있다 · 28
    아이들은 또래의 생각에 관심을 갖는다 · 35
    ‘쉬운 것부터 차근차근’이라는 고정관념을 버리자 · 41

    2장. 혁신학교를 통해 수업의 새로운 개념을 찾다
    첫 공개 수업에서 만난 꿈과 현실 · 52
    5월에 맞이한 대혼란 · 59
    9월에 찾은 수업 혁신의 실마리 · 69
    10월, 수업의 새로운 개념에 다가가다 · 81

    3장. 수업에서 교사의 역할
    아이들의 활동 과제를 정확히 제시해야 한다 · 101
    교사의 역할은 모둠 활동을 돕는 것이다 · 110
    수업 참관에서 무엇을, 어떻게 관찰해야 하는가? · 118

    4장. 범교과 수업모임을 위한 환경 조성
    왜 범교과 수업모임인가? · 129
    범교과 수업모임의 일상 · 135
    수업모임을 가능하게 해주는 학교의 지원 · 140
    수업모임 운영 원리 · 144

    5장. 범교과 수업모임의 공동 수업설계
    ‘이건 어렵다’는 솔직한 의견에서 시작하기 · 155
    수업 교사의 고민에서 시작하기 · 162
    ‘아이들처럼’ 다른 교과 활동지 풀기 · 173
    교과 중심적 ‘관점’을 설득하기 위한 제안들 · 184
    작은 아이디어에서 도전 과제로 구상하기 · 196

    6장. 과학 수업 ‘빛과 파동’ 단원
    첫 번째 수업모임에서 활동지 초****검토 · 205
    첫 번째 수업 참관과 수업설계 수정 · 213
    두 번째 수업 참관과 수업설계 수정 · 217
    세 번째 수업 참관과 수업설계 수정 · 226

    7장. 사회 수업 ‘다양한 기후 지역과 주민생활’ 단원
    수업 교사의 고민 · 235
    “과제를 좀 더 어렵게 하고 서울을 넣어보자.” · 239
    “연결 지은 이유를 쓰게 하자.” · 242
    “기후대 지도가 문제였던 것 같아요.” · 244
    공개 수업의 한 장면 들여다보기 · 248
    다른 학교 교사들의 참관 발언 · 252

    8장. 수업 참관을 통해 알게 된 아이들 모습
    교사와 아이들의 거리 · 257
    아이들에게 배움이 일어나는 순간 · 265
    수업에 들어왔다 나갔다 하는 아이들 · 271
    모둠 활동의 여러 모습들 · 283

    9장. 수업 혁신을 통해 우리가 이룬 것들
    일상 수업은 어떻게 되었나? · 294
    교사들과 아이들의 반응 · 301
    사라지지 않기를 바라며 · 313
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