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기본설명

학교교육과정 실행과 사회과교육의 탐구



도서명:학교교육과정 실행과 사회과교육의 탐구
저자/출판사:한국사회과교육연구회/한국학술정보
쪽수:276쪽
출판일:2012-09-07
ISBN:9788926837979

목차
제1장
‘2010 특수교육 교육과정’ 적용 효율성을 위한 학교수준 교육과정 ‘개발’ 방안

Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 외국의 학교수준 교육과정 개발 동향
Ⅲ. 학교수준 교육과정 이해와 제 이론 탐색
Ⅳ. 학교수준 교육과정 개발방****
Ⅴ. 결론 및 제언

제2장
한·미·일 초등학교 역사 커리큘럼(Curriculum) 검토를 통한 역사 영역의 다문화교육 지도방안

Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 다문화 사회과(역사) 커리큘럼(Curriculum)의 검토
Ⅲ. 역사 영역에 있어서 ‘다문화’ 수업 방****
Ⅳ. 맺고 나오는 글

제3장
창의·인성교육 초등 사회과 수업모델 개발 연구

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의·인성교육의 개관
Ⅲ. 사회과 관련 창의·인성 수업모델 적용
Ⅳ. 초등 사회과 창의·인성교육의 실제
Ⅴ. 결론
<부록> 수업활동 시나리오

제4장
지방자치단체에서의 종합적인 관광인프라 구축방****
­‘광주광역시 광산구’를 중심으로­

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 광산구의 관광현황 분석
Ⅲ. 광산구의 종합적인 관광 인프라 구축방****
Ⅳ. 결론

제5장
세계화·정보화 시대의 바람직한 민주시민 교육방향 모색에 관한 연구

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민 교육의 목표
Ⅲ. 민주시민의 개념과 기능
Ⅳ. 한국의 민주시민 교육 현실과 발전
Ⅴ. 민주시민 교육의 교육과정과 접근법
Ⅵ. 민주시민 교육의 종합적 고찰과 분석
Ⅶ. 세계화·정보화 시대 민주시민 교육의 방향
Ⅷ. 결론

제6장
‘2009 개정 교육과정’ 도입·적용에 따른 사회과 교수학습 방법의 개선방향 탐구

Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘2009 개정 교육과정’의 편제와 특징
Ⅲ. ‘2009 개정 교육과정’과 사회과교육
Ⅳ. 사회과 교수학습 방법의 최근 동향(Trend)
Ⅴ. 사회과 교수학습 방법의 개선방향
Ⅵ. 결론

제7장
한·중·일 3국의 역내교역 의존도 분석연구

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법론
Ⅲ. 한·중·일 3국의 역내교역 의존도 추이
Ⅳ. 한·중·일 3국의 경제협력 방****
Ⅴ. 결론

제8장
놀이학습을 활용한 초등 사회과 창의·인성교육 방안

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등 사회과 수업과 놀이학습
Ⅲ. 놀이학습을 통한 초등 사회과 창의·인성교육
Ⅳ. 결론

제9장
통일교육의 활성화 방안과 교수학습 방법론 연구

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 이론적 배경
Ⅲ. 통일교육의 이념적 기초
Ⅳ. 학교 통일교육의 실천과제와 방향
Ⅴ. 통일교육의 활성화 방****
Ⅵ. 교육과정의 구성과 운영
Ⅶ. 통일교육 지도방법
Ⅷ. 결론

제10장
사회과 교과서 속 과학문화재 탐구

Ⅰ. 자료의 개요
Ⅱ. 내용 및 교수학습 구성
Ⅲ. 자료의 제작
Ⅳ. 주 자료의 활용
Ⅴ. 보조 자료
Ⅵ. 수업의 실제
Ⅶ. 일반화 방****
<부록> 모듈 자료 목록

참고문헌

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