책벌레 선생님의 행복한 책 이야기
도서명:책벌레 선생님의 행복한 책 이야기
저자/출판사:권일한/우리교육
쪽수:312쪽
출판일:2011-12-10
ISBN:9788980406692
목차
들어가며
1. 행복한 책벌레가 되기 위한 마음의 준비 운동
하나. 강압적으로 책을 읽히지 마세요 19
｜한 뼘 들여다보기｜필요를 내세울수록 기쁨이 줄어듭니다 22
둘.‘ 이유’에 운전대를 맡기세요. 25
｜한 뼘 들여다보기｜재주보다는 우둔한 끈기가 필요합니다 29
셋. 삶으로 가르치는 것만 남습니다 32
｜한 뼘 들여다보기｜눈에 보이지 않는 환경부터 바꾸세요. 37
넷. 굳어 버린 지식보다 아이들의 신선함을 인정해 주세요 39
｜한 뼘 들여다보기｜베스트셀러와 추천 도서에 춤추지 마세요. 43
다섯. 무조건 ****된다 하지 말고, 서서히 넓혀 주세요 46
｜한 뼘 들여다보기｜맛볼 책, 삼킬 책, 소화할 책을 구분해 보세요 50
■ 책벌레 상식 _ 위대한 인물들의 공통점은?
2. 행복한 책벌레가 되는 과정
1. 책으로 유혹하기
더할 나위 없이 훌륭한 책은 입에서부터 61
가르치는 사람 눈빛이 아이를 사로잡는다 65
2. 아이의 리듬에 맞게 책 고르기
책을 읽는 건 독특한 그 아이다 73
아이 자신이 들어 있는 책으로 유혹하자 76
‘미운 오리’를 만나야 책 읽기에 빠진다 78
3. 한 권의 개성 있는 책과 만나기
도서관에서 추억을 선물하기 86
음미하며 읽어 가는 개인 책장 만들기 90
4. 책과 함께 살아가기
다독에서 두루독, 집중독으로 97
경탄할 만한 한 권의 책을 만나기 위해 101
인생에 대한 고민이 시작될 때 위인전으로 104
■ 책벌레 상식 _ 책벌레 선생님이 책 고르는 모습
3. 진짜 독서 감상문을 써 볼까
1. 한 권의 책을 읽은 아이에게
‘5분 쓰기’와 ‘책 읽고 알리는 글’ 써 보기 120
아이만의 신선한 생각을 존중해야 123
차라리 비명을 지르는 게 낫다 127
2. 무엇을 쓰면 좋을까
쓸 내용을 함께 찾아보기 132
핵심 내용에 초점을 맞춰 줄거리 쓰기 139
내 생각과 다른 생각을 엮어서 써 보기 142
3. 다양한 독서 감상문 써 보기
이름뿐인 독서 감상문 = 책 + 나 - 나 = 책 145
쥐어짠 독서 감상문 = 책 + 억지스러운 나 150
비빔밥 독서 감상문 = 책 + 나 153
주제가 있는 독서 감상문 _ 책이 읽은 나, 내가 읽은 책 158
책을 소개하는 독서 감상문 = 책 + 너 166
편지로 쓰는 독서 감상문 = 책 + 우리 170
① 등장인물이나 작가에게 편지 쓰기 171
② 책이 필요한 사람에게 편지 쓰기 175
③ 나 자신에게 편지 쓰기 180
④ 독서 나눔으로 편지 주고받기 182
■ 책벌레 상식 _ ‘거꾸로 독서 퀴즈’를 소개합니다
4. 책벌레 수준 높이기
1. 책을 완전히 소화하는 방법
사령관의 관점으로 보자 194
시대와 배경을 통해 작가 읽기 197
한 작가의 작품을 몽땅 읽기 201
한 가지 주제를 섭렵하기 206
책으로 자신을 읽어 내기 210
2. 즐거운 독서 토론 시간
토론하기 전. 배경지식 알아보기 218
내 의견 점검하기. 나 홀로 찬반 토론 222
토의망식 독서 토론 226
이야기식 독서 토론 227
교차 질의식 독서 토론 235
■ 책벌레 상식 _ 읽은 책을 어떻게 정리할까?
5. 책 읽는 이유가 바뀐다
1. 책 읽기에 대한 편견
공부를 위해 책을 읽는다? 247
공부할 수 있는 능력을 기를 수 있다? 251
2. 책을 읽는 진짜 이유
세상의 온갖 기쁨을 만난다 255
우물 ****개구리에서 벗어나는 힘 260
아픈 마음에 붙이는 반창고 264
사람을 살리는 한 문장 268
책은 사람을 변화시킨다 272
■ 책벌레 상식 _ 제대로 가르치지 못한 아이들
마치며 _ 낱말에 온도가 있다면
부록
학년별 추천 도서
독서 관련 참고 도서
글쓰기 관련 참고 도서
각주
추천의 말
