교실 평화 프로젝트
도서명:교실 평화 프로젝트
저자/출판사:따돌림사회연구모임,기획,박종철/양철북
쪽수:268쪽
출판일:2013-04-01
ISBN:9788963720807
목차
여는 글 학교는 평화를 배우는 곳이어야 합니다
1부 학교폭력 바로 보기
1장 학교폭력에 대한 흔한 오해들
애들은 싸우면서 크는 거다?
피해자에게도 무슨 문제가 있다?
우리 반에는 학교폭력이 없다?
2장 학교폭력에 대한 담론들
피해학생과 가해학생의 개인적 특성 때문이다?
가정이 교육 기능을 잃었기 때문이다?
입시 경쟁 교육 때문이다?
3장 한국에서 학교폭력이 더 심각해진 까닭
정부의 무책임과 실효성 없는 대책
학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 문제
교육 상품화와 사회 양극화
폭력 문화와 선정적 언론
4장 학교폭력이란 무엇인가
학교폭력이 일어나는 근본 이유
학교폭력의 구조
학교폭력의 재개념화
학교폭력의 4가지 유형
5장 학교폭력을 어떻게 해결할 것인가
진정한 학교폭력 해결이란
담임교사가 적극 나설 수 있게 하기 위한 전제 조건
기존 학교폭력 예방 프로그램의 한계
학교 평화 교육과 우정 교육이 필요하다
2부 평화롭고 화목한 교실 만들기
1장 이야기 학급운영이란 무엇인가
이야기 학급운영은 왜 필요한가
이야기 학급운영 6단계
2장 1단계 - 학급 목표 공유하기
살아 있는 학급 목표 만들기
학급 평화 규칙 만들기
3장 2단계 - 평화를 위한 의사소통 구조 만들기
교실 평화를 위한 학급 임원 선출
학급 자치 위원회(진실과 화해 위원회) 만들기
4장 3단계 - 평화로운 관계 맺기
우정 신문 만들기
어울림을 이끌어 내는 관계 증진 프로그램
누구나 함께할 수 있는 놀이 문화 만들기
친구에게 말 걸기
5장 4단계 - 영향력 나누기
여러 위원회 만들기
1인 1역할 갖기
6장 5단계 - 평화와 우정으로 가는 중간 점검
과거 정리를 위한 학년 초 설문 조사
학급 발전 단계 점검하기
학기ㆍ학년 말, 평화와 우정 결산하기
7장 6단계 - 마무리 활동을 통한 성장
학급 문집 만들기
이별식 또는 이별 여행하기
3부 학교폭력 해결 매뉴얼
1장 사****발생 시 해결 절차
2장 단계별 학교폭력 해결 매뉴얼
피해학생 조사하기
가해학생 면담 전 주변 학생 조사하기
가해학생 면담하기
가해학생 부모 면담하기
피해학생 부모 면담하기
사안에 따라 해결 방향 결정하기
가해학생과 피해학생을 위한 사후 지도
3장 사건 발생 시 학급 학생 전체 지도 방법
주변 학생들에 대한 이해
반성, 사과, 용서, 화해를 위한 학급 회의
피해학생을 지지하는 학급 분위기 만들기
4부 치유를 위한 글쓰기
1장 글쓰기 효과
2장 치유를 위한 글쓰기 지도법
쓸 내용 찾기
글쓰기에서 완성까지
3장 치유 글쓰기의 예
글에 대한 소개
진희 학생이 쓴 글
진희 학생의 글을 바탕으로 만든 교육 자료
5부 학교폭력 해결을 위한 교사의 학생상담
1장 교사 역할 훈련과 비폭력 대화
최근 교사들이 대인관계 기술 연수를 많이 받는 까닭
교사 역할 훈련
비폭력 대화
교사 역할 훈련과 비폭력 대화에 더하여
2장 학교 상담, 무엇을 해야 할까
상담 방법은 상황에 따라 다르다
상담부의 5가지 역할
교사의 학생상담 방법
학생 상담에 도움이 되는 이론들
6부 생활지도의 어려움 극복하기
1장 생활지도가 어려운 이유
생활지도와 학교폭력과의 관계
잘못을 인정받거나 모른 척 넘어가거나
체벌 금지가 상황을 악화시킨 주범일까
2장 생활지도 문제, 어떻게 해결할까
프리츠 반델이 제시하는 해법-학생이 원하는 것을 주라
관중을 상황에 끌어들이기
학교 규정에 교사의 지도 권한 명시를
학교 규정에 권위를 부여하자
부록 1 - 《나는 이렇게 산다》 설문지
부록 2 - 우정 신문
부록 3 - 학교폭력 관련 자료
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