태어난 집은 달라도 배우는 교육은 같아야 한다
도서명:태어난 집은 달라도 배우는 교육은 같아야 한다
저자/출판사:조희연/더봄
쪽수:336쪽
출판일:2018-02-05
ISBN:9791188522071
목차
저자의 말
제1부 겨울에 자란 나이테가 더욱 단단하다
15 겨울에 자란 나이테가 더욱 단단하다
16 내 인생의 전환점
18 담담하고 담대하게 사는 법
21 뜻이 있으면 반드시 이룬다
24 몸 바쳐 민주를 외친 4월의 그날
26 옛 남영동 대공분실에서
29 영화 <1987>
34 『김병곤 평전』 출판기념회에 다녀와서
36 세계와 인간을 깨우는 지혜
38 동지로 함께 사는 아름다운 부부
40 촛불시민혁명 한 돌을 맞아
44 참여연대 20주년을 맞은 소회
46 시민과 노동자의 아름다운 연대
49 세상 모든 것들은 아픔을 갖고 있다
50 ‘꼰대’의 사회학
52 아버지, 몹시 그립습니다
54 20년 만에 한을 푼 어머니가 한 말
56 총격범을 온몸으로 저지한 아버지
58 ‘하늘나라 우체통’에 보내는 편지
62 차라리 내 아들이었으면……
64 세월호 3주기 단상
65 모든 아이들은 특별한 존재입니다
67 교육에 무심한 아빠, 걱정 많은 엄마
68 책은 책이다!
70 아이를 키우는 것과 나무 키우기
71 초등학교에 1년 일찍 입학했다가……
73 어린이날을 축하하며
75 예쁘지 않은 꽃은 없다
77 세상에서 가장 소중한 존재
79 ‘교복입은 시민’이라는 슬로건
81 존경하는 김진균 선생님
83 “아프세요? 저도 아픕니다!”
85 야구감독과 학교 선생님의 같은 점
87 “선생님처럼 되고 싶어요”
89 청렴정책은 낡은 문화를 바꾸는 운동
91 선생님들께 힘이 될 수 있다면
93 교사를 춤추게 하라
95 이젠 꽃길만 걸으세요!
101 잡초는 없다!
102 ‘진보’ 교육감에 대한 뒷조사
105 일등주의 교육은 이제 그만!
제2부 ? 자세히 보면 인재가 아닌 사람은 없다
109 눌러 심은 모가****해지는 이유
114 자세히 보면 인재가 아닌 사람은 없다
117 교육이 희망이 되는 사회
119 ‘미래지향적 역사교육’의 진정한 의미
123 ‘신라 패러다임’에서 벗어나야
127 또 다른 세계는 저절로 오지 않습니다
128 민주시민교육을 꿈꾸며
130 미래역량을 키우는 교육
133 차이와 다름을 존중하는 교육
137 무릎 꿇은 장애인 학부모 사진을 보고
139 장애인특수학교 설립과 우리 사회의 품격
142 장애인의 날과 ‘더불어숲교육’
145 ‘숲교육’이 더욱 확대되길 바라며
148 교육에 대한 세 가지 짧은 생각
151 소외받는 어린이가 없는 사회를 위하여
154 교육 예산은 미래에 대해 투자하는 비용
155 분리교육이 아니라 통합교육이 이루어져야
157 질문이 수업의 기본이 되어야
159 ‘No.1교육’에서 ‘Only one 교육’으로!
161 꼴찌에게 보내는 갈채
164 SKY가 사교육
166 학벌체제 혁파와 급진적 상상력
169 학생자치의 동력이 될 ‘학생참여예산제’
172 아이들에게도 저녁이 있는 삶을!
174 고교생 딸과 함께한 입시산행 3년
176 트럼프 현상과 미래교육
182 로이터 사진전을 보고
185 상상력을 잃어버린 사회는 죽은 사회
189 ‘분노사회’로서의 한국사회
193 제퍼슨 사태와 관용에 대한 생각
196 세월호 사건과 4.16 교육체제
제3부 ? 걸어가는 사람이 많아지면 곧 길이 된다
203 태어난 집은 달라도 배우는 교육은 같아야 한다
208 교육개혁의 ‘제4의 길’
210 촛불시민혁명 ‘이후’ 새로운 교육혁신
222 유아교육의 공공성 확대
227 시민명예혁명의 완성은 교육개혁으로
230
<대학서열체제개편안>
제안에 부쳐
242 미세먼지로 인한 ‘교육재앙’에 대비해야
246 전교조 합법화와 사회적 선진화의 흐름
251 교원성과급제 재검토를 제언하며
254 전교조 법외노조 문제 해결을 촉구하며
256 교사가 행복해야 아이들도 행복하다
259 사회통합전형 확대와 교육불평등 해소
262 ‘덕후’ 특별 선발제도를 도입하자
265 메이커 괴짜 되기 프로젝트
269 만 18세부터 선거권을 부여해야
274 제4차 산업혁명시대와 미래교육
280 서울형 작은 학교 모델학교
282 세계시민교육의 중요성
285 ‘혁신교육 3기’의 새로운 지평을 향하여
289 혁신의 성과를 바탕으로 미래로!
293 걸어가는 사람이 많아지면 곧 길이 된다
부록 ? 교육불평등과 ‘정의로운 차등’
대학서열체제개편안>
