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숲태교 진행경험을 통한 숲태교의 의미와 본질 > 교육학

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숲태교 진행경험을 통한 숲태교의 의미와 본질

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제조사 한국학술정보
원산지 국내산
브랜드 한국학술정보
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    숲태교 진행경험을 통한 숲태교의 의미와 본질

    9791166030390.jpg

    도서명:숲태교 진행경험을 통한 숲태교의 의미와 본질
    저자/출판사:임혜숙/한국학술정보
    쪽수:167쪽
    출판일:2020-08-10
    ISBN:9791166030390

    목차
    ABSTRACT
    머리말

    Ⅰ 서론
    제1장 연구의 필요성
    제2장 연구의 목적 및 연구문제

    Ⅱ 이론적 배경
    제1장 숲태교의 개념과 특성
    제2장 임부의 개념과 특성
    제3장 숲태교에 관한 선행연구

    Ⅲ 연구방법
    제1장 Giorgi의 현상학적 연구
    제2장 연구참여자 선정
    제3장 자료 수집 및 분석
    제4장 윤리적 고려 및 평가

    Ⅳ 연구결과
    제1장 연구참여자의 특성과 기술
    제2장 숲태교 진행 경험을 통한 숲태교의 의미와 본질에 대한 구성요소
    제3장 숲태교 진행 경험을 통한 숲태교의 의미와 본질에 대한 상황적 구조진술
    제4장 숲태교 진행 경험에 대한 일반적 구조진술
    제5장 숲태교 진행 경험을 통한 숲태교의 의미와 본질에 관한 모형

    Ⅴ 논의
    제1장 숲태교의 의미와 철학
    제2장 숲태교가 이루어지는 4요소
    제3장 숲태교의 실제
    제4장 숲태교를 진행하며 보게 된 발전적 미래

    Ⅵ 결론
    제1장 연구결과의 요약
    제2장 연구에 대한 숲치유상담 관점의 함의
    제3장 제한점 및 후속연구를 위한 제언

    참고문헌
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